El conductismo
La enseñanza tradicional, basada en el modelo conductista, busca la adquisición mecánica de conocimientos mediante memorización, con el profesor como guía y el aprendizaje controlado por refuerzos. Este enfoque, desarrollado por autores como Pavlov y Skinner, mide la conducta de forma objetiva, sin considerar factores internos como la emoción o motivación, y utiliza evaluaciones cuantitativas.
Los refuerzos / Los castigos
Los refuerzos aumentan la probabilidad de repetir una conducta, ya sea añadiendo consecuencias positivas (refuerzo positivo) o eliminando las negativas (refuerzo negativo).
Los castigos disminuyen esa probabilidad, ya sea añadiendo consecuencias negativas (castigo positivo) o retirando estímulos agradables (castigo negativo).
Ventajas de las TIC frente a la metodología tradicional:
- Acceso a gran cantidad y variedad de información sobre diferentes temas.
- Flexibilidad instruccional: ritmo de aprendizaje adaptable a las necesidades del aula.
- Complementariedad de códigos.
- Fomento de actividades colaborativas entre estudiantes y centros educativos.
- Potenciación de la innovación educativa.
- Aumento de la motivación.
- Fomento de actividades cooperativas.
- Potenciación de la innovación.
Metodologías activas
Metodologías activas:
- Aprendizaje Cooperativo (AC): Trabajo grupal con participación activa de todos los miembros.
- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Creación de un proyecto guiado por el docente, con avances graduales.
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Resolución de situaciones problemáticas ajustadas a la realidad para generar aprendizaje.
- Aula Invertida (Flipped Classroom): El alumno estudia en casa y presenta lo aprendido en clase, con la guía del docente.
- Gamificación: Aprendizaje mediante juegos y actividades lúdicas para hacer el proceso más ameno.
- Design Thinking: Uso de mapas conceptuales, infografías y esquemas para mejorar la retención y comprensión.