Rúbrica de Evaluación

A través de esta rúbrica se evaluará vuestro desempeño en las actividades prácticas y en la adquisición de competencias relacionadas con las TIC y los temas que hemos trabajado en clase. Cada criterio reflejará vuestro esfuerzo, creatividad y capacidad para aplicar lo aprendido. Esta rúbrica permite evaluar el desempeño de los estudiantes tanto en actividades prácticas como en la adquisición de competencias relacionadas con las TIC y el temario.

 

Las actividades realizadas junto a un trabajo sobre la página web supondrá 2 ptos de la nota final del trimestre. 

Rúbrica de Evaluación actividades y contenidos

Criterio Insuficiente - 0 (0,00%) Aceptable - 0,1 (5,00%) Bueno 0,15 (7,50%) Excelente 0,2 (10,00%)
1. Comprensión de conceptos clave de las TIC (Competencia digital, refuerzos, herramientas TIC, metodologías activas) No comprende los conceptos básicos ni puede relacionarlos. Reconoce algunos conceptos pero tiene dificultad para aplicarlos o explicarlos. Comprende los conceptos clave y los aplica con precisión en las actividades. Domina todos los conceptos, los explica claramente y los conecta con ejemplos prácticos.
2. Kahoot - Desarrollo de la actividad No responde a ninguna pregunta y no presenta participación Responde a algunas preguntas correctamente, aunque presenta dificultades. Responde a la mayoría de las preguntas correctamente, pero con menor rapidez. Responde correctamente a la mayoría de las preguntas y demuestra gran rapidez.
2. Froggy Jumps No logra superar los retos o no aplica correctamente los conceptos. Supera algunos retos, mostrando dificultades en la aplicación de conceptos. Supera la mayoría de los retos, pero con algunos errores menores. Supera todos los retos aplicando correctamente los conceptos trabajados.
2. Crucigrama TIC- Desarrollo de la actividad No completa el crucigrama o presenta muchos errores. Completa parcialmente el crucigrama, pero muestra dificultades. Completa el crucigrama con pocos errores y buen conocimiento del tema. Completa el crucigrama sin errores y demuestra dominio del vocabulario.
5. Reflexión sobre el uso ético y responsable de las TIC No reflexiona sobre el uso responsable de las TIC ni muestra conciencia sobre sus implicaciones. Tiene una idea básica del uso ético de las TIC, pero sin profundidad. Muestra una reflexión adecuada sobre el uso ético y responsable de las TIC. Refleja una comprensión profunda y crítica sobre el impacto y el uso ético de las TIC.